提高(gāo)幼儿记(jì)忆(yì)力方法(fǎ)？为幼(yòu)儿(ér)提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的方便(biàn)记忆(yì)的(de)材料的(de)。

　　关(guān)于提(tí)高(gāo)幼儿记忆力方法以及提高幼儿记忆力(lì)方(fāng)法的教(jiào)案，提高幼儿(ér)记忆力方法有哪些(xiē)，提(tí)高幼儿记忆力方法有哪(nǎ)几种(zhǒng)，提高幼儿记忆力的方法，幼儿园提高记忆力的(de)方法等(děng)问题，小编将为你整(zhěng)理以下的知(zhī)识答(dá)案：

记(jì)忆可以被(bèi)篡改吗(ma)

　　记忆(yì)是(shì)可(kě)以被篡改的(de)。

　　记(jì)忆是可(kě)以被篡改的(de)，甚至是可以被(bèi)植(zhí)入的，而且(qiě)方法还非常(cháng)的(de)简单，先跟大家说(shuō)一个跟修改记忆有关的一(yī)个非常轰动的事(shì)件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州(zhōu)轰动世界的阿米罗特X侵案，被害(hài)人是(shì)一个(gè)只有4岁(suì)半(bàn)的(de)小男孩凯(kǎi)斯，有一天凯斯(sī)的妈妈发现凯(kǎi)斯最近一段时间频繁的尿(niào)床，

　　这(zhè)是一(yī)个(gè)孩子遭(zāo)到侵害之(zhī)后非常容易出现(xiàn)的一种信号，凯斯的(de)妈妈发见之(zhī)后就(jiù)让(ràng)凯斯的舅(jiù)舅去跟凯斯谈心(xīn)，而舅舅(jiù)为了让凯斯敞开心扉(fēi)，就跟(gēn)凯(kǎi)斯讲了自己小时候(hòu)去(qù)野外露营遭(zāo)到了侵害的(de)经历。

提高幼(yòu)儿记忆力方(fāng)法

　　1、为幼(yòu)儿提供形(xíng)象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的(de)方便记忆的材(cái)料。

　　可(kě)以为孩子提供他们感兴趣的玩具或游戏，同时(shí)可以制作许多色彩亮(liàng)丽(lì)的卡片(piàn)或图片，家长可在旁边配合我(wǒ)们孩子一起来进行这些活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提出具体、明(míng)确的记(jì)忆任(rèn)务，并对孩子的成(chéng)果给予评价，这样可能激发幼(yòu)儿(ér)去(qù)进行有意识的记忆。

　　在(zài)讲故事(shì)前，可(kě)以提出一(yī)两(liǎng)个问题(tí)让孩子从(cóng)听到故事中找到答(dá)案，或(huò)外出游玩时，要(yào)让孩(hái)子记住见过哪些(xiē)东(dōng)西，去(qù)过哪些地方，都有(yǒu)哪些景物(wù)等，这样就会让(ràng)孩子有总意识的去观察事物(wù)进(jìn)行记忆，在孩子完成任务时要给(gěi)予及(jí)时的肯定和(hé)赞扬，提高(gāo)幼儿记忆的积(jī)极(jí)性与(yǔ)主动性(xìng)。

　　这样会使(shǐ)幼儿(ér)更好地进行(xíng)主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可以大(dà)大提(tí)高(gāo)孩子的记忆水(shuǐ)平和有意(yì)识(shí)记忆的(de)能力，虽然(rán)孩(hái)子的记(jì)忆多是(shì)机械(xiè)记忆，但在理解(jiě)的基(jī)础(chǔ)上，他们(men)会记忆的更好，这样可以使他们记忆的(de)更牢固，这对(duì)培养(yǎng)孩子的有意识记忆是(shì)非常好的方法，所以孩子在记忆(yì)东西前，父母要帮助(zhù)孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因(yīn)此，应灰姑娘作者是安徒生还是格林指(zhǐ)导幼儿(é灰姑娘作者是安徒生还是格林r)运用(yòng)多种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天(tiān)，应尽量(liàng)带孩子多(duō)看(kàn)一看、摸一摸、闻一(yī)闻(wén)、尝(cháng)一尝，通过眼、耳(ěr)、手(shǒu)、鼻(bí)、口等(děng)多种感官从多方(fāng)面获(huò)得感性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以(yǐ)增强记忆(yì)。

　　一般来讲，让孩子(zi)复习巩固所学的内容时，应该在孩子情绪稳定时，采用(yòng)多种有趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌(gē)、猜谜语、表(biǎo)演活动、做游戏以及(jí)比赛活动、散步与郊游(yóu)活动和日(rì)常生活活(huó)动等。

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