音乐教育(yù)类包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪(nǎ)些专业是(shì)音乐教(jiào)育类一般特指音乐教育专业的。

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音乐(lè)教(jiào)育类包括(kuò)哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业(yè)

　　该专业主要培养和造就适(shì)应社(shè)会主义市场经济建设和教育改革(gé)发展需要的具有较(jiào)好(hǎo)音乐素养和教学能(néng)力(lì)的专门人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中央音乐学院(yuàn)、上海音乐学院、天津音乐(lè)学院、重庆师(shī)范大学、西华师范大学、河北师(shī)范大学等。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要包括(kuò)声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作(zuò)曲、音(yīn)乐教育等六个专业，其中音(yīn)乐艺考(kǎo)主要分为两个方(fāng)向，一个是音(yīn)乐教育(yù)类，另一个(gè)就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的英(yīng)文是(shì)compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是(shì)对(duì)素材进行整合、组装、创造(zào)性地安(ān)排与使用(yòng)。

　　早(zǎo)期的音乐中(zhōng)，作品必须能够顺利进行(xíng)演奏才算完成(chéng)全部的作曲工作。

　　并且，创作能(néng)够演奏出来(lái)的音(yīn)乐才(cái)能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声(shēng)部最后(hòu)即(jí)便没有(yǒu)实现演奏，或者说部分音(yīn)响并(bìng)不(bù携手三十七年风雨兼程下一句是什么 三十年风雨兼程下一句)适合真实演奏或无(wú)法演(yǎn)奏，也可通过(guò)电子设备获得(dé)想要(yào)的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最后的演奏步骤的(de)音乐(lè)也属于(yú)作曲。

　　作曲(qū)是在完成(chéng)音乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐(lè)中所有元(yuán)素都服务于音(yīn)乐(lè)内容(róng)，每个声部都是平(píng)等的(de)。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯(chún)打击乐音乐）至(zhì)少(shǎo)会包含织体、曲式、编配(pèi)、速(sù)度、节拍(pāi)。

　　改变这(zhè)些的(de)其中一个因素就有(yǒu)可能改变一首音乐的内容，明确这些才(cái)能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲(qū)式(shì)分(fēn)析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如(rú)果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工作(zuò)，那么(me)音乐教育(yù)是一个不错的(de)选择(zé)。

　　事实上这也(yě)是大多数音乐专(zhuān)业毕业(yè)生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成(chéng)为(wèi)一名(míng)私人乐(lè)器(qì)教师或K-12音乐教师，大多数学(xué)校都(dōu)会要(yào)求你有一个学士学位，而(ér)大学教师就需要硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美(měi)国举例来说，学生(shēng)的音乐(lè)教育(yù)学位课程可以为自己在大学所在(zài)州的认(rèn)证做(zuò)准备，所(suǒ)以如果学(xué)生毕业于肯塔(tǎ)基(jī)州的(de)音乐教育学士课程(chéng)，不(bù)一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中国(guó)的情况就各有不同，每个地(dì)区(qū)每个学校的要求都(dōu)不尽相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐(lè)表演在本(běn)科和(hé)研究生阶(jiē)段，音乐表(biǎo)演课程(chéng)给学生时(shí)间和资源来专注于演奏音(yīn)乐和(hé)磨练他们(men)在一种主(zhǔ)要(yào)乐(lè)器(qì)上的技能。

　　这些课程要(yào)求学生在入学前参加试镜，培训学生成为表(biǎo)演家、音(yīn)乐治疗(liáo)师、私(sī)人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电(diàn)子音(yīn)乐制(zhì)作，电子音乐制作又名M携手三十七年风雨兼程下一句是什么 三十年风雨兼程下一句IDI制(zhì)作，是九十年代随(suí)着(zhe)电脑的产(chǎn)生兴起(qǐ)而兴起的(de)一种在电脑上完成制作的音乐(lè)，专业(yè)名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用(yòng)、最热门的专(zhuān)业无疑(yí)非电子音(yīn)乐(lè)制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的(de)学生将(jiāng)学习(xí)音乐技术(shù)硕士(shì)学位(wèi)所需的录(lù)音、音乐(lè)制作、现场声音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉浸式音(yīn)频(pín)、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信(xìn)息学(xué)等(děng)领(lǐng)域(yù)的(de)高级(jí)技能(néng)。

　　需要学生(shēng)在音乐技术的(de)所有领域都拥有坚(jiān)实(shí)的基(jī)础(chǔ)，通过(guò)与音乐表演和(hé)作(zuò)曲专业(yè)的学生合作，尝试(shì)在实验性音乐与(yǔ)传统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作(zuò)务敏(mǐn)锐(ruì)度，以进入竞争激(jī)烈的词曲创作领域。

　　学(xué)生将(jiāng)参(cān)加作曲相关的一对(duì)一课程，发展特定(dìng)的技能和(hé)自(zì)己的风(fēng)格，并获得在(zài)不断发展的音乐产业中工作所需要(yào)的(de)一系列工具(jù)和(hé)技术(shù)。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的作曲编(biān)曲，招收的(de)很多都(dōu)是在唱歌方面有不(bù)错基础的(de)学生，在软件的学习上不会太过强求(qiú)，更偏向(xiàng)于音乐(lè)的(de)创造性。

　　研究的很(hěn)多方面也(yě)是现代(dài)流行音乐方面的风格、创作方式等(děng)。

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